PLAN  ANUAL TRIMESTRAL     SEXTO AÑO PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL

DATOS REFERENCIALES.

Municipio:
Distrito Educativo:
Núcleo:
Unidad Educativa:
Grado:	SEXTO
Gestión:

PSP:  DESARROLLAR VALORES DE CONVIVENCIA EN NUESTRA COMUNIDAD PARA DISMINUIR LA INSEGURIDAD CIUDADANA, FORTALECIENDO ELMBUEN TRATO Y EL VIVIR BIEN DURANTE LA PRESENTE GESTIÓN

OBJETIVO HOLÍSTICO ANUAL:   Asumimos la identidad cultural sin violencia  y valores de convivencia con la naturaleza, analizando las intencionalidades comunicativas, estructuras textuales y lingüísticas,  propiedades de la geometría, algebra en los procesos socioculturales,  mediante actividades de investigación y producción tangible o intangible, para la orientación y formación  vocacional fortaleciendo los sistemas de organización sociopolítica de los pueblos del Abya Yala.

PRIMER TRIMESTRE

OBJETIVO HOLÍSTICO DEL TRIMESTRE:   Asumimos valores de complementariedad y reciprocidad con la naturaleza, estudiando la cosmovisión, las artes de los pueblos caminando juntos y las formas de organización territorial del Abya Yala, a través de la investigación y sistematización de ideas en trabajos de equipo para una convivencia sin violencia en el ejercicio pleno de las expresiones culturales en la producción de textos informativos relacionados a las sucesiones productivas de los pueblos con autodeterminación en el vivir bien.

TEMÁTICA ORIENTADORA: SISTEMAS DE ORGANIZACIÓN SOCIOPOLÍTICA EN LOS PUEBLOS DEL ABYA YALA.

ACTIVIDAD DEL PLAN DE ACCIÓN DEL P.S.P.

COSMOS Y PENSAMIENTO

COMUNIDAD Y SOCIEDAD

VIDA TIERRA TERRITORIO

CIENCIA, TECNOLOGÍA YPRODUCCION

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS GENERALES

VALORES, ESPIRITUALIDAD Y RELIGIONES

COMUNICACIÓN Y LENGUAJES

CIENCIAS SOCIALES

ARTES PLÁSTICAS Y VISUALES

EDUCACIÓN MUSICAL

EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES

CIENCIAS NATURALES

MATEMÁTICA

TÉCNICA TECNOLÓGICA

Ferias informativas sociocomunitarias productiva

Espiritualidad y religiosidad en las artes de los pueblos. Principios y valores de vida Socio-comunitario de los diferentes pueblos. -Festividades y ritualidades en los pueblos del Abya Yala. (Ritos: akulliku, q’uwa, ch’alla, incensar Visión de vida, tierra territorio y producción de los pueblos en relación armónica con la naturaleza.

Debates y diálogos: Argumentación en la producción oral.  Juan sin Miedo. La comunicación. Préstamos lingüísticos de la diversidad cultural en la expresión oral y escrita. La tilde en las palabras. Cuento extraño amor. La oración. El dialogo. Mitos y leyendas,  lectura e interpretación con la identificación de oraciones simples. Leyenda del rio amazonas. Sucesos históricos y actuales: intenciones comunicativas y características lingüísticas. Cuento extraño amor. Leyenda del rio amazonas. Oración unimembre y bimembre. Uso de las mayúsculas. Lágrimas de Potira. El sujeto  y el predicado – clases. El acento diacrítico. El apostrofe y apostrofo. La preposición. Características y técnicas de producción, lectura y exposición de Textos informativos (oficios, actas, votos resolutivos y convocatorias) y poéticos relacionados con la Madre Tierra.

Asentamientos territoriales, organización política, social y cultural de los pueblos del Norte, Centro y Sur. -Principios de vida social en los diferentes pueblos del -Ejercicio de la democracia comunitaria Intercultural en el Estado Plurinacional.  Invasión Europea a América consecuencias nefastas en las cosmovisiones: Religión, política, económico, y social. Movimientos de resistencia de los Pueblos Originarios.

Historia del arte de los pueblos originarios Arquitectura, escultura, dibujo, pintura y sus formas expresivas Iconografía de tejidos, cerámica, grabados, tallados y la simbología de las culturas Reproducción en dibujo. Artes de los pueblos: producción en cerámica tejido, cestería, tallado, trabajos en cuero, instrumentos agrícolas, musicales, de caza y pesca de acuerdo a materiales disponibles del contexto.

Canciones cívicas: nacional, departamentales su entonación y vocalización. Música con instrumentos  autóctonos de la región y su  interpretación.  Canto polifonía vocal: coro a 4 voces, en canciones de la región y del estado. Canciones y su escritura para su adaptación  a ritmos autóctonos y populares. Música instrumental: interpretación y ejecución sistemática de banda, conjuntos y otros con instrumentos musicales de la región.

Medidas somato métricas Pruebas de eficiencia física Ejercicios de orden (marchas giros lateralidades) Preparación Inauguración año deportivo. Ejercicios físicos de capacidades condicionales, coordinativas, flexibilidad en el desarrollo armónico de la salud. Ejercicios de organización y preparación física deportiva. Ajedrez Juegos con materiales alternativos Juegos competitivos comunitarios Descripción de los diferentes ejercicios físicos del voleibol para el fortalecimiento del cuerpo, valores de convivencia y grupos de alimentos naturales del contexto.

Organización política de los pueblos. Los ecosistemas y su organización. La energía y los ecosistemas. Las relaciones en los ecosistemas. Los recursos naturales. El medio ambiente. El hombre y los recursos naturales. El microscopio. Sistema solar en armonía con la organización del cosmos. Sistema nervioso central, su funcionamiento y relación con el entorno Bondades naturales de la madre tierra: Reservas y transformación. Alteraciones genéticas en la producción de plantas y animales: Alimentos transgénicos y consecuencias. Características geográficas y productivas de las regiones.

-Números de ocho cifras. -Multiplicación y sus propiedades. -Cálculos con el tiempo. -División con divisores de tres cifras (exacta e inexacta). -Múltiplos y divisores. -Reglas de divisibilidad-divisores de un número. -Mínimo común múltiplo. -Números primos y números compuestos. -Máximo común divisor. -La geometría. . -Polígonos y circunferencia en los elementos tecnológicos de máquinas simples. Ángulos, clasificación y medidas aplicadas al dibujo técnico en construcciones diversas. Sistemas de numeración: binario, quinario y decimal en diversas culturas. El dinero: funciones del dinero, inflación, bolivianización y tipo de cambio. Sistema monetario Números enteros y racionales en las actividades comerciales. Potencias, raíces y sus propiedades en diversas aplicaciones tecnológicas. Razones y proporciones en la productividad laboral. Producción comunitaria: Cuantificación y representación gráfica.

Técnicas tecnologías propias y apropiadas utilizadas en la regeneración de la madre tierra. (Rotación de cultivos, descanso de la tierra, abonos orgánicos, insecticidas naturales). PowerPoint 2007-2010: (textos presentaciones diagramadas y esquematizadas). Técnicas y tecnologías propias y apropiadas en las producciones que favorezcan la regeneración de la Madre Tierra Herramientas e instrumentos productivos agrícolas, musicales, de caza, pesca y utensilios familiares.

Realización  de debates de las características de la música y danza autóctona, arquitectura, escultura, dibujo, pintura, formas expresivas de los principios y valores  de los hechos históricos del pasado y del presente, mitos y leyendas, formas de organización social, política, cultural y de justicia sin violencia comunitaria  de la Nación Quechua y de los pueblos.  Conceptualización de los hechos históricos del pasado y presente identificando causas, consecuencias, similitudes y diferencias de las formas de organización social, política, cultural e interpretando el sentido de los mitos y leyendas.  Identificación  del  manejo de los elementos del arte del dibujo,  tallado, tejido, cerámica y representaciones iconográficas y las técnicas utilizadas y diferenciación de las características lingüísticas y textuales del quechua y castellano. Reflexión comunitaria en torno a similitudes, diferencias de las causas y consecuencias de los mitos históricos en la organización social, política y cultural. Apreciación del dibujo, iconografías, tejidos, cerámicas, grabados, tallados y simbología de la Nación Quechua, en el Estado Plurinacional, bajo los principios y valores Producción escrita en lengua quechua y castellana de textos informativos y literarios presentándolos en diferentes soportes (radio teatro, socio-drama, títeres, revistas y otros).

PRODUCTO: Textos, afiches, revistas y otros documentos de difusión sobre acontecimientos sucedidos en la historia y valoración de la organización cultural de los pueblos.

SEGUNDO TRIMESTRE

OBJETIVO HOLISTICO DE TRIMESTRE: Desarrollamos principios y valores, fortalecemos actitudes de conciencia reflexiva, estudiando las artes, el trabajo principio de la vida y las relaciones socio laborales, a través de las expresiones culturales y otra formas de expresión respecto al trabajo en comunidad para contribuir en la producción de textos  informativos caminando juntos relacionados a una convivencia sin violencia, a través de la experimentación y las prácticas productivas en la comunidad y en las sucesiones productivas de los pueblos del Abya Yala.

TEMÁTICA ORIENTADORA: SISTEMAS DE ORGANIZACIÓN SOCIOPOLÍTICA EN LOS PUEBLOS DEL ABYA YALA.

ACTIVIDAD DEL PLAN DE ACCIÓN DEL P.S.P.

VALORES, ESPIRITUALIDAD Y RELIGIONES

COMUNICACIÓN Y LENGUAJES

CIENCIAS SOCIALES

ARTES PLÁSTICAS Y VISUALES

EDUCACIÓN MUSICAL

EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES

CIENCIAS NATURALES

MATEMÁTICA

TÉCNICA TECNOLÓGICA

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS GENERALES

Producción de diferentes tipos de textos.

. -Concepción cosmogónica y panteísta de los NyPIOs. Bases de una cultura armónica: Valores socio-comunitarios y espiritualidades. -Intercambio cultural como fortalecimiento de la identidad de los pueblos del

Diversidad cultural y lingüística en las relaciones interculturales de los pueblos. Las jirafas. Modificadores del sujeto. Uso de c,s y z. El pequeño Nicolás y Luisita. Clases de modificadores del sujeto i y ii. La coma, el punto, punto y coma y dos puntos. Prefijos y sufijos Discursos en los eventos cívicos culturales y sociales, en correspondencia con la diversidad cultural. Novelas cortas según contexto nacional e internacional: lectura identificando verbos en presente, pasado y futuro. Diario personal de hechos e intereses de la vida cotidiana. Lenguas, sociedad y Medios de comunicación oral y escrito: transparencia, equilibrio, responsabilidad y veraz.

Océanos y mares. Continentes e islas. Tiahuanaco: el primer imperio andino - origen y desarrollo- actividades sociales y económicas de Tihuanaco.de autoridad y de servicio en las comunidades locales en base a principios y valores socio-comunitarios. Movimientos Independentistas y constitución de Repúblicas bajo el modelo occidental con exclusión de los Pueblos Originarios.

Diseños decorativos de los pueblos y su relación con las formas geométricas y naturales: iconográficas, cerámicas, tejidos y otros Dibujo y pintura artística a partir de las tecnologías socioculturales de los pueblos

Canto polifonía vocal: coro a cuatro voces en relación armónica con m los ciclos productivos. Canciones a 3 y 4 voces en compás de 2/8 y 6/8 y su interpretación en correspondencia con las culturas de los pueblos

Futbol de salón Encuentros amistosos El deporte en la integración comunitaria. Baloncesto sistemas de juego, táctica ofensiva y defensiva (bases para la organización de campeonatos) acorde a  reglas de juego y valores socio comunitarios.

Sexualidad sana en la convivencia familiar y comunitaria. Cambios físicos, fisiológicos y psicológicos de la pubertad y la adolescencia. Glándulas y hormonas en el organismo humano. Biodiversidad: recuperación y cuidado de especies en extinción. Propiedades nutritivas de los alimentos naturales del contexto: energéticos, reguladores y formadores.

-Las fracciones equivalentes y obtención de fracciones equivalentes por amplificación y reducción -Fracciones y tipos de números decimales -De numero decimal a fracción irreducible -Redondeo de numero decimal -Adición y sustracción de fracciones de igual denominador -Adición y sustracción de fracciones con distinto denominador -Números mixtos -Comparación de números decimales -Porcentaje -Adición y sustracción de números decimales -Potenciación -Raíz cuadrada exacta y entera Raíz cubica exacta y entera Cuerpos geométricos, medidas y sus diferentes aplicaciones en la tecnología. Ángulos consecutivos, adyacentes, complementarios y suplementarios en la tecnológica. Circunferencia y su longitud en objetos del contexto Radicación de números naturales y su aplicación en la construcción de estructuras y carreteras.

Protección de los datos: Virus informáticos, troyanos, gusanos y otros que van en desmedro de la información, Antivirus y otros. Medios tecnológicos y formas de comunicación pre colonial y actual. (Onomatopéyicos, señales naturales, quipus, TICs, y otros). -Técnicas y tecnologías utilizadas en la producción comunitaria.

Investigación bibliográfica sobre sucesos históricos, mito Amaru  la cordillera de los andes y las características textuales y lingüísticas de textos informativos, míticos. Y poéticos, arte, decoraciones, música instrumental, ejercicio físico condicional, principios y valores que rigen la organización social y justicia comunitaria.  Reflexión crítica sobre los hechos históricos y su influencia en la vida actual y sobre las diferencias textuales, lingüísticas de la lengua castellana - quechua y la práctica de las formas de organización. • Producción y exposición de diferentes tipos de texto relacionados con la historia, arte, mito, información,   en lengua quechua y castellano que muestren las causas, efectos, organizaciones sociales, económicas, políticas de los pueblos  del Abya Yala Narración de novelas cortas, leyendas, lectura de discursos breves, la comunicación oral y escrita. Visita a museos, tiendas de artesanías, conversación con abuelos y abuelas, para observar las figuras que se utilizan en los tejidos, cerámica y combinación de colores,  el uso de las medidas de volumen, formas de comunicación en la Nación  Quechua y los pueblos. Explicación de las características de la novela, la leyenda,  al comportamiento de la  persona, el deporte como aporte a la salud integral, con  energías positivas y negativas en diferentes situaciones. .

PRODUCTO: Actitud de respeto y cuidado a la Madre Tierra, recuperando las técnicas y tecnologías de los pueblos.

TERCER  TRIMESTRE

OBJETIVO HOLISTICO DEL TRIMESTRE: Desarrollamos valores éticos morales y de transparencia, estudiando el desarrollo e intercambio de la ciencia, tecnología y artes del Estado Plurinacional  a través dela investigación, experimentación en fuentes primarias y sus interpretaciones, para una convivencia sin violencia generando una conciencia critico en la transformación de la materia prima y el manejo responsable de la comunicación para fortalecer la relación recíproca con la naturaleza, la ciencia y la tecnología.

TEMÁTICA ORIENTADORA: DESARROLLO E INTERCAMBIO DE LA CIENCIA, TECNOLOGÍA Y ARTES DEL ESTADO PLURINACIONAL EN EL CONTEXTO DEL ABYA YALA.

ACTIVIDAD DEL PLAN DE ACCIÓN DEL P.S.P.

VALORES, ESPIRITUALIDAD Y RELIGIONES

COMUNICACIÓN  Y LENGUAJES

CIENCIAS SOCIALES

ARTES PLÁSTICAS Y VISUALES

EDUCACIÓN MUSICAL

EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES

CIENCIAS NATURALES

MATEMÁTICA

TÉCNICA TECNOLÓGICA

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS GENERALES

Concur-so de talentos  Musicales

Autonomía de los pueblos en la práctica de valores y normas de convivencia Cosmovisiones en la productividad territorial de los pueblos. -Principios y valores socio-comunitarios en el diálogo con los componentes y sistemas de vida de la Madre Tierra. (Reciprocidad: Ayni, Mink’a, Waqi, T’inka C.R)

Mesas redondas o foros sobre el cuidado del medio ambiente. Texto expositivo sobre el calentamiento global: escritura de un artículo con el uso de género, numero, modo y tiempo en la oración. Semántica en la elaboración de textos literarios: poemas, cuentos, leyendas, referidos a la producción.

Movimientos de pueblos originarios y sociales en contra la exclusión política y social, explotación de la madre tierra frente al neocolonialismo. Levantamientos indígenas y personajes Quechua: Zarate Willka, Hnos. Carrillo Callizaya, Qurusa Llave, Bartolina Sisa, Tomás Katari y otros. C.R

Línea, forma y textura, y sus características en el dibujo a partir de los elementos del entorno. iseños decorativos de los pueblos, sus formas expresivas y relación con las formas geométricas y naturales. Perspectivas en la representación de los objetos culturales y naturales aplicados en dibujo técnico y artístico.

Audición de diversas expresiones musicales. Costumbres y tradiciones departamentales y nacionales: Danzas, festivales… Música instrumental: Interpretación y ejecución sistemática de banda, conjuntos y otros con instrumentos.

Futbol  Como  deporte de  integración comunitaria. Análisis  de estrategias organizativas para las competencias deportivas y la experiencia practicada. Demostración de ejercicios físicos de capacidades, practicando valores de convivencia y consumiendo alimentos naturales del contexto. Gimnasia rítmica en cuadro gimnástico.

Microcosmos: célula como unidad de vida, estructura y sus funciones biológicas. Virus y bacterias. Tejido animal y vegetal, diferencias y semejanzas. Cosmos: lectura, interpretación e influencias en la vida, de acuerdo a las visiones culturales. Trastornos y desequilibrios alimenticios: desnutrición obesidad, bulimia, anorexia. Sexualidad en el desarrollo integral de la salud en convivencia familiar y comunitaria. Manejo y transformación armónica y equilibrada de los recursos de la Madre Tierra: Hidrocarburos, Mineras, ganaderas, agrícolas forestales y otros. Líneas imaginarias del planeta tierra: posiciones astronómicas, meridiano, paralelas, latitudes, longitudes. Medios de exploración del espacio: satélites artificiales, sondas, radio telescopios y viajes espaciales

Regla de tres simple y compuesta: cálculo de porcentajes. Relaciones entre las medidas de volumen, capacidad y de masa. Números naturales: Operaciones con expresiones en raíces (propiedades, raíz de un producto y un cociente). Tablas estadísticas: lineales, circulares y de barra aplicados en el mercado local y nacional. Cálculo de longitud: ‘t’aqlli, chaki, thatki, wiku, cuarta, qapa, panki, maki, brazada, yunta puriy’ y otros. Cálculo de capacidad: ‘wich’i, p’uytu, chhuqu, jik’i, p’uñu, yuru, lak’ina, wirkhi’. C.R

Técnicas y tecnologías utilizadas en la transformación de la materia prima según su contexto. Ingresos y egresos en la economía familiar y personal: Manejo contable. Uso del internet: Radio por Internet, la fotografía digital, Imágenes digitales y sus formatos, el video digital, eliminación del virus, en la búsqueda, tratamiento y elección de la información necesaria

Apreciación   de  sus sentimientos, sus emociones, su espiritualidad y sus conocimientos en el momento de expresarse a través de estructuras lingüísticas y organizativas de la comunidad  así como aprender a escuchar y argumentar aprendiendo de los otros.  Valoración de las pinturas artísticas   en el manejo de la intensidad del color, expresión de distancia y dimensión.  Producción y reproducción de libretos, novelas cortas, leyendas que expresen el comportamiento de las personas en diferentes situaciones. Visita a museos y/u observación de los diseños decorativos con  las formas geométricas y naturales que expresan el arte   de la cultura quechua. Reflexión crítica en torno a  la participación de los actores sociales, sus implicaciones en la vida cotidiana del presente, la generación de música, danza, arte y la enseñanza de los mitos. • Valoración de los diseños decorativos, los espacios deportivos de la Nación Quechua, sus formas expresivas geométricas y naturales y su relación con la ciencia, el arte en la convivencia  con la Madre Tierra. • Elaboración de textos cortos informativos, históricos, versos o canciones, guiones de teatralización e interpretación instrumental y sobre los diseños decorativos de los pueblos y sus formas expresivas aplicándolos en los diseños de composición gráfica de acuerdo al contexto..

PRODUCTO: Actitud de respeto y cuidado a la Madre Tierra, recuperando las técnicas y tecnologías de los pueblos.

BIBLIOGRAFÍA: Ministerio de educación, (2014), Curriculum Base, Educación Primaria Comunitaria Vocacional, La Paz, Bolivia. Ministerio de Educación, 2019, PROGRAMAS DE ESTUDIO SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD.  EISNER, E.W. (1987). Procesos cognitivos y currículum. Una base para decidir lo que hay que enseñar. Barcelona: Martínez Roca. MULTITEXTO “LUCHITO”  SEXTO GRADO DEL NIVEL PRIMARIO COMUNITARIO VOCACIONAL …SUCRE 2019 MATTOS, L.A. de (1963). Compendio de Didáctica General. Buenos Aires: Kapelusz MORENO HERRERO, I (1996). Las nuevas tecnologías como nuevos materiales curriculares.  ZABALA, A. (1990). Materiales curriculares.