PLAN   DESARROLLO CURRICULAR

DATOS REFERENCIALES

PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO

PROMOVER HABITOS DE SALUBRIDAD E HIGIENE FRENTE AL COVID 19 PARA UNA CONVIVENCIA ARMONICA DEL VIVIR BIEN”, 

ACTIVIDAD DEL PSP

TALLERES DE CAPACITACION DE SALUBRIDAD

CONSUMIR ALIMENTOS SALUDABLES PERIODICAMENTE EN EL CURSO

 CONCIENTIZAR SOBRE NORMA EN LA VENTA DE ALIMENTOS SALUDABLES EN EL KIOSCO  CONTROL PERSONAL PERMANENTEMENTE EN LOS HABITOS DE HIGIENE EN EL ASEO PERSONAL

PERFIL DE SALIDAS Describe y valora las prácticas religiosas manifestadas en su comunidad

AREA VALORES ESPIRITUALIDADES Y RELIGIONES

Tiempo-  24 JULIO AL 31 DE AGOSTO             

CURSO DE 1ro ABC

CONTENIDO Y EJES ARTICULADORES Biblia    La identidad cultural: soy uno en relación a otros Reutilización de materiales descartables La inclusion
ORIENTACIONES METODOLOGICAS	RECURSOS	CRITERIO DE EVALUACION
PRACTICA Lluvia de idea en el amor propio de su existencia cultural analizando las parte lógicas de todo ritmos en la integridadno escolar Colección de bosas vasos del desayuno escolar TEORIA Instruimos el juego sentaditos: rítmicamente uno, dos, tres damos tres palmadas sobre las rodillas, con la mano derecha tocamos el hombre izquierdo; y con la mano izquierda tocamos el hombro derecho, como si nos diéramos un auto abrazo (3 veces). juntamos los dedos de ambas manos, sobre los labios, dando un beso, que colocamos sobre las propias mejillas (3 veces Analiza lee escribe lo que es el concepto de la identidad que es un conjunto de características de una persona. O es imagen de uno mismo en relación a los demás Analiza la identidad es: el conjunto de características que diferencian a una persona Analiza y describe su carnet de identidad sus datos escribiendo su nombre Identifica los dibujo – responsable - creativo amorosa - paciente – bailar en forma concreto Observar todo tipo de persona dando enfasis en la inclusion de sus colores analizando su color sus rasgos Identifica que todas las personas son hijos de Dios dando enfasis que los niños discapacitados tienen los mismos derechos Mira y lee cuento de inclusion en la sociedad social el cojo y el ciego llega llegaron cierta vez a la orilla del rio que debia valar por las aguas ambos se preguntaron que han de hacer ante esta dificultad Analiza las preguntas y saca la moraleja de sus enseñanzas La inclusion es la aceptacion de las personas sin distincion cultural en sus analisis pragmaticos y logicos de sus actividades Con lo recolectados hacemos materiales reutilizable en nuestros medio como adelar manteles vestidos VALORACION Valora la existencia una humana analizando las existencia Auto valora la identidad cultural de su vida cotidiana Valoramos la reproducción con materiales descartables PRODUCCION Analiza la identidad es: el conjunto de características que diferencian a una persona Analiza y describe su carnet de identidad sus datos escribiendo su nombre Identifica los dibujo – responsable - creativo amorosa - paciente – bailar en forma concreto Observar todo tipo de persona dando enfasis en la inclusion de sus colores analizando su color sus rasgos Identifica que todas las personas son hijos de Dios dando enfasis que los niños discapacitados tienen los mismos derechos  Analiza las preguntas y saca la moraleja de sus enseñanzas La inclusion es la aceptacion de las personas sin distincion cultural en sus analisis pragmaticos y logicos de sus actividades Escucha el talleres de capacitación de salubridad consumir alimentos saludables periódicamente en el curso  concientizar sobre norma en la venta de alimentos saludables en el kiosco  control personal permanentemente en los hábitos de higiene en el aseo personal se realizan manteles delantar vestidos con bolsas de desayuno escolar haciendo seguimientos permanente	Colores Carpeta Lapiz Diccionario LAMINAS Texto Bolígrafos Biblia	SER Valora la existencia cultural de un influjo de la existencia social SABER Identifica analizando los observado encerando con un circulo lo más sobre saliente de los dibujos Escribe concepto de la identidad cultural que es el sentido de pertenencia a un determinado grupo social en  un conjunto de formas de vida, valores, tradiciones, símbolos, creencias y modos de comportamiento HACER Pinta los dibujos de los diferentes tipos de personas Analiza complementando sus partes de su cuerpo Pintan niños con dificultades corporales Responde preguntas del cuento de la inclusión DECIDIR Toma concientización en la identidad cultural social donde expresa sentimientos clásicos de su vida cotidiana
PRODUCTO Lee escribe cuento de identidad cultural e inclusión en las sociedad cultural analiza y vocaliza las palabra Vocaliza e interesa a través de dibujos la importancia de la vida cotidiana llenando la vida el conocimiento pragmático

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PLAN   DESARROLLO CURRICULAR

DATOS REFERENCIALES

PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO

PROMOVER HABITOS DE SALUBRIDAD E HIGIENE FRENTE AL COVID 19 PARA UNA CONVIVENCIA ARMONICA DEL VIVIR BIEN”, 

ACTIVIDAD DEL PSP

TALLERES DE CAPACITACION DE SALUBRIDAD

CONSUMIR ALIMENTOS SALUDABLES PERIODICAMENTE EN EL CURSO

 CONCIENTIZAR SOBRE NORMA EN LA VENTA DE ALIMENTOS SALUDABLES EN EL KIOSCO  CONTROL PERSONAL PERMANENTEMENTE EN LOS HABITOS DE HIGIENE EN EL ASEO PERSONAL

PERFIL DE SALIDAS Describe y valora las prácticas religiosas manifestadas en su comunidad

AREA VALORES ESPIRITUALIDADES Y RELIGIONES

Tiempo-  24 JULIO AL 31 DE AGOSTO             

CURSO DE 2do ABC

CONTENIDO Y EJES ARTICULADORES Biblia    Ritualidades y espiritualidades Reutilización de materiales descartables
ORIENTACIONES METODOLOGICAS	RECURSOS	CRITERIO DE EVALUACION
PRACTICA Observa y dialoga sobre algunos signos de la vida cotidiana observa los diferentes signos que conoce en su diario vivir analizando dando énfasis en sus actividades escolares Colección de bosas vasos del desayuno escolar TEORIA Con lo recolectados hacemos materiales reutilizable en nuestros medio como adelar manteles vestidos  Identifica los signos nos dicen muchas cosas buenas, nos transmiten mensajes, consejos, nos alertan y orientan reconoce las palabras de Jesús utilizó muchos signos de la naturaleza para enseñar su mensaje, curó a muchos enfermos para enseñar que él vino para que tengamos vida en abundancia analiza en nuestra vida diaria padecemos de muchos malestares, algunos de ellos son causados por Enfermedades física-biológicas, pero otras son de tipo espiritual. Comparando la existen personas que curan estos males, a algunos se les llama: MÉDICOS , a otros IPAYE (curandero guaraní) y otros KALLAWAYAS Reconoce que los médicos son profesionales que practican la medicina y que intenta mantener y recuperar la salud mediante el estudio, el diagnóstico y el tratamiento de la enfermedad o lesión del paciente de la comunidad Lee y escribe quien es el IPAYE que es el curandero que  puede curar. Por ejemplo: sustos, amartelo, agarrado de la tierra, como así también enfermedades biológicas y utiliza plantas medicinales invocando al TUMPA (Dios supremo) Analiza e identifican quienes LOS KALLAWAYAS naturales andinos. Son herederos de los conocimientos incaicos de las propiedades curativas de las plantas y animales. Curan enfermedades con las más diversas plantas, leen el futuro mediante hojas de coca, realizan diferentes rituales Reconoce lee y escribe quienes son ESPÍRITU, ALMA Y CUERPO: NUESTRA SANIDAD la enfermedad del alma puede transmitirse al cuerpo, Un quebrantamiento en las emociones y mente, conducirá a un quebrantamiento o deterioro en el cuerpo. Es vital que nuestra alma sea restaurada Lo que frecuentemente enferma al alma es: la envidia, el odio, los celos, etc.´las funciones del espíritu, el alma y el cuerpo, están relacionadas mutuamente. Un ESPÍRITU SALUDABLE es un fundamento sólido para un ALMA SALUDABLE y este favorece a tener un CUERPO SALUDABLE Visitamos y escriben los relatos de una curandera de su comunidad donde viven Lee y escribe que cristo curo a leprosos y endemoniados  responde a preguntas de fe analizando e complementando la existencia humana analizando y completando frases en la vida cotidiana  VALORACION Valoramos la reproducción con materiales descartables Valora las enfermedades que cristo en el medico de los médicos y lo que cura la medicina científica y la medicina tradicional con hierbas curativas                                             PRODUCCION Escucha el talleres de capacitación de salubridad consumir alimentos saludables periódicamente en el curso  concientizar sobre norma en la venta de alimentos saludables en el kiosco  control personal permanentemente en los hábitos de higiene en el aseo personal analiza en nuestra vida diaria padecemos de muchos malestares, algunos de ellos son causados por Enfermedades física-biológicas, pero otras son de tipo espiritual. Comparando la existen personas que curan estos males, a algunos se les llama: MÉDICOS , a otros IPAYE (curandero guaraní) y otros KALLAWAYAS Reconoce que los médicos son profesionales que practican la medicina y que intenta mantener y recuperar la salud mediante el estudio, el diagnóstico y el tratamiento de la enfermedad o lesión del paciente de la comunidad Lee y escribe quien es el IPAYE que es el curandero que  puede curar. Por ejemplo: sustos, amartelo, agarrado de la tierra, como así también enfermedades biológicas y utiliza plantas medicinales invocando al TUMPA (Dios supremo) Analiza e identifican quienes LOS KALLAWAYAS naturales andinos. Son herederos de los conocimientos incaicos de las propiedades curativas de las plantas y animales. Curan enfermedades con las más diversas plantas, leen el futuro mediante hojas de coca, realizan diferentes rituales Reconoce lee y escribe quienes son ESPÍRITU, ALMA Y CUERPO: NUESTRA SANIDAD la enfermedad del alma puede transmitirse al cuerpo, Un quebrantamiento en las emociones y mente, conducirá a un quebrantamiento o deterioro en el cuerpo. Es vital que nuestra alma sea restaurada Lo que frecuentemente enferma al alma es: la envidia, el odio, los celos, etc.´las funciones del espíritu, el alma y el cuerpo, están relacionadas mutuamente. Un ESPÍRITU SALUDABLE es un fundamento sólido para un ALMA SALUDABLE y este favorece a tener un CUERPO SALUDABLE Visitamos y escriben los relatos de una curandera de su comunidad donde viven Lee escribe analiza diferentes curaciones que hizo cristo en la tierra y lo sigue haciendo en la vida cotidiana Reconoce analizando cada parte de nuestras existencia desde las oraciones para curar las diferentes males que existen en la vida de los seres humanos se realizan manteles delantar vestidos con bolsas de desayuno escolar haciendo seguimientos permanente	Colores Carpeta Lapiz Diccionario LAMINAS Texto Bolígrafos Biblia	SER Valora los diferente signo que él conoce en su vida cotidiana Reflexiona la importancia de la vida con los signos que conoce en su diario vivir SABER Reconoce los concepto de los signos importante de la vida cotidiana Analiza la biblia y sus enseñanzas de cristo en la vida cotidiana Identifica las enfermedades que cura el médico y el curandero de su comunidad HACER Lee escribe que existen personas que curan en la vida cotidiana con medicina tradicional Identifica al médico analizando la importancia que tiene el medico en la vida cotidiana Describe la importancia de hacerse curar con el IPAYE de los malos espíritus Escribe lee las diferente curaciones de los kalllawaras en las comunidades Analiza escribe el ESPÍRITU, ALMA Y CUERPO: NUESTRA SANIDAD la enfermedad del alma puede transmitirse al cuerpo, Un quebrantamiento en las emociones Responde y pregunta a la curandera que enfermedades cura en la vida cotidiana Visitamos y escriben los relatos de una curandera de su comunidad donde viven Lee y escribe que cristo curo a leprosos y endemoniados  responde a preguntas de fe analizando e complementando la existencia humana analizando y completando frases en la vida cotidiana analiza en nuestra vida diaria padecemos de muchos malestares, algunos de ellos son causados por Enfermedades física-biológicas, pero otras son de tipo espiritual. Comparando la existen personas que curan estos males,  DECIDIR Toma conciencia de ser en las capacidades evolutiva con capacidades